校園安全飲水發展趨勢

隨著我國工農業的迅速發展，人們的生活水平的提高，對水質量的要求越來越高。但因水源污染、環境污染的影響，地表水成分逐漸趨于復雜，有機成分增多，飲用水處理難度增大。

以混凝、沉淀、過濾、消毒等為主要步驟的常規飲用水處理工藝，以除去濁度和細菌為主要目的，對水體中逐漸增加的一些微量有機污染物，如除草劑、殺蟲劑、消毒副產物等，其除去作用極其有限。

此外，由于水土流失嚴重，水中有機物濃度也很高，不但對膠體產生嚴重保護作用，導致混凝劑藥耗增加、水中鋁的剩余量增加，而且產生大量的氯化消毒副產物，其中大部分對人體健康有較大的危害。

同時，由于水體受到污染，導致水體富營養化，藻類過量繁殖，產生難聞的嗅味和有害的藻毒素。對日常飲用水帶來了極大的危害，嚴重影響著人群健康水平。

特別是對于學校，一部分停留在使用熱水器燒開的方式供應學生飲用；一部分學校直接購買桶裝水；一部分學生自己家里帶水，或不喝水，以上三種方式對學生的健康都是很不利的。

為了師生的健康，為了滿足人們對美好生活的需求，上級非常重視校園師生的飲水安全工作。領導同志多次就做好這項工作作出批示。發展委員會、水利部、衛生部，明確要求各地要建設好學校的安全飲水工程，確保學生喝上符合衛生標準的水。

校園安全飲水工作任重道遠，希望更多的愛心人士共同參與！